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Bruno Miguel discute a imagem em exposição na Galeria Kogan Amaro

São Paulo, por Kleber Patricio

“A beautiful image”, 2021, Bruno Miguel. Fotos: divulgação.

Paletas vibrantes, patches variados vindos da China, porcelanas, brinquedos, miçangas e forminhas de doces – Bruno Miguel explora materiais inusitados para investigar as possibilidades de pintura na atualidade. Um conjunto de obras que refletem sua pesquisa atual compõem a exposição A Beautiful Image, primeira do artista exibida na Galeria Kogan Amaro, a partir de 5 de junho.

A mostra apresenta a série Pseudônimo, com obras inéditas produzidas desde 2017 até o começo do ano atual. O artista traz para a pintura imagens de naturezas distintas e de outros circuitos, como do universo doméstico e da sociedade de consumo e a relaciona com a pop art, movimento com o qual se identifica. “Interessa-me essa globalização do acesso aos produtos e, ao mesmo tempo, eu me identifico muito com essa estética neo-pop periférica. Sou de uma geração que testemunhou grandes mudanças, que se desenvolveu paralelamente à internet, desenvolvendo um pensamento não linear, e que graças à cultura dos videoclipes teve a capacidade de absorver imagens alteradas e aceleradas e vemos esses reflexos em como o mundo hoje consome e produz uma infinidade de imagens nas redes sociais”, pontua Bruno Miguel.

“Travel memories”, 2021, Bruno Miguel.

Para finalizar suas obras, o artista cria diferentes camadas de resina, simulando uma superfície de plástico, plástico bolha ou espuma rugosa. A técnica causa a impressão das pinturas estarem dentro de uma embalagem, como se fossem objetos de uma sociedade de consumo. “No discurso do artista, notam-se insistentemente ganas de versar sobre um mundo externo a ele: sobre imagens que o circundam. Bruno Miguel explora, por meio da pintura, as imagens de um mundo fraturado pela desintegração, acelerado pelo entretenimento e enganado pela promessa da globalização”, analisa o curador Ulisses Carrilho.

Entusiasta da pintura como pensamento e campo estendido, Bruno Miguel traz para A Beautiful Image a questão do processo lento e temporal da pintura inserida em um mundo de velocidade de informações e imagens, com uma sociedade voraz. “Eu sempre me pergunto: ‘O que, como e por que pintar?’. Em um mundo repleto de possibilidades tecnológicas, o espectador está cada vez mais presente nas interfaces do celular e na tela do computador. As pinturas em sua maioria não são mais vistas ao vivo. Como uma pesquisa pode se manter política, relevante e questionadora, sem renunciar ao apreço estético e sem parecer oportunista é algo que sempre me norteia”, explica Bruno Miguel.

“Bruno Miguel é professor na Escola de Artes Visuais do Parque Lage há mais de uma década e é flagrante o seu interesse em elaborar uma pesquisa poética que investiga a formação de um certo olhar: o artista busca apurar uma sensibilidade em relação às imagens que já estão no mundo”, pontua Ulisses Carrilho.

“Enthusiasm”, 2018, Bruno Miguel.

O público pode visitar a exposição com horário agendado pelo telefone (11) 3045-0755/0944 ou e-mail. A Galeria funciona de segunda a sexta-feira, das 11h às 19h e, aos sábados, das 11h às 15h, com número limitado de visitantes, uso obrigatório de máscara, além da disponibilização de álcool em gel e orientação de distanciamento mínimo de 1,5 metros entre clientes e colaboradores.

Sobre Bruno Miguel | Bruno desenvolve desde 2004 sua pesquisa em torno da construção e da representação da paisagem na contemporaneidade. Atuante em diversas linguagens, o artista elege a pintura como tema principal de sua rotina obsessiva de produção. Nos últimos anos, as questões acerca da paisagem começaram a dar lugar a uma investigação maior da pintura como linguagem e suas interfaces na vida cotidiana contemporânea. Mas, acima de qualquer retórica que Bruno desenvolva para justificar suas opções, a verdadeira força de sua pesquisa está no trabalho. Não na obra em si, mas na labuta do atelier, onde sua curiosidade e inquietação fazem com que sua pintura se mantenha em transformação. Sua pesquisa é um tipo de neo-pop periférico, sempre relacionando as ditas alta e baixa culturas. Uma maquiagem vulgar e exuberante que superficialmente disfarça sua condição de eterna busca pela beleza. Não da pintura, mas do pintar.

Sobre a Galeria Kogan Amaro | Localizada nas cidades mais populosas do Brasil e da Suíça, as unidades da galeria Kogan Amaro no bairro dos Jardins, em São Paulo, e no centro cultural Löwenbräu-Kunst, de Zurique, têm como norte a diversidade de curadoria e público: com portfólio composto por artistas de carreira sólida, consagrados internacionalmente, e também emergentes que já se posicionam no mercado de arte como promessas do amanhã. Sob gestão da pianista clássica Ksenia Kogan Amaro e do empresário, mecenas e artista visual Marcos Amaro, a galeria joga luz à arte contemporânea com esmero ímpar e integra as principais feiras de arte do mundo.

Serviço:

A Beautiful Image de Bruno Miguel

Local: Galeria Kogan Amaro

Abertura: 5 de junho, sábado, das 11h às 18h

Período expositivo: 5 de junho a 17 de julho 2021

Endereço: Alameda Franca, 1054 – Jardim Paulista – São Paulo/SP

Horário: segunda a sexta, das 11h às 19h e, aos sábados, das 11h às 15h, com agendamento prévio via telefone (11) 3045-0755/0944 ou e-mail atendimento@galeriakoganamaro.com.

www.instagram/GaleriaKoganAmaro | www.facebook.com/galeriakoganamaro/ | https://www.galeriakoganamaro.com.

CCBB Educativo celebra o Dia Mundial do Meio Ambiente com oficina online

São Paulo, por Kleber Patricio

Foto: divulgação/CCBB.

O Dia Mundial do Meio Ambiente foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) e tem como objetivo principal chamar a atenção de todas as esferas da população para os problemas ambientais e para a importância da preservação dos recursos naturais. Para celebrar a importância da data, o programa CCBB Educativo realiza em formato digital, no dia 5/6, sábado, às 10h, uma atividade especial que vai dialogar com as paisagens culturais de cidades brasileiras.

Será uma oficina de criação de cartões postais com imagens dos elementos do patrimônio ambiental de sua cidade, explorando os aspectos culturais, econômicos, ecológicos, espirituais, paisagísticos, históricos e sociais das paisagens registradas e inventadas pelos participantes. O encontro gratuito será em formato de webnário e terá 1h30 de duração. Para participar, acesse o site do CCBB Educativo.

O CCBB Educativo também possui um acervo disponível com todos os conteúdos da programação online, tais como Lugar de Criação, Múltiplo Ancestral, Pílulas, relatos e todos os Transversalidades – para acessar, clique aqui. Para mais informações e inscrições para as atividades, acesse o site do CCBB Educativo.

Oficina estimula crianças a produzir acessórios inspirados em flores

São Paulo, por Kleber Patricio

Foto: Patricia Marchesoni.

O setor educativo da Casa Museu Ema Klabin disponibiliza a vídeo oficina Seres de Jardim pelo Programa Museu em Família. A oficina será ministrada pela artista plástica e educadora Patrícia Marchesoni Quilici e já está no YouTube da casa museu.

Para realizar a atividade, a artista convida o público a se inspirar nas flores presentes no jardim da Casa Museu Ema Klabin para construir, com sucatas, acessórios incríveis, como óculos inspirados em uma bromélia e uma tiara a partir de um lírio, entre outros. “O objetivo é instigar o olhar para o design das flores e, a partir de suas formas, propor a criação de um acessório inusitado, fugindo do senso comum”, salienta a artista plástica e educadora Patrícia Marchesoni Quilici.

Será possível realizar as atividades propostas na oficina com materiais do cotidiano, como lápis, cola, tesoura, giz de cera, rolinhos de papel, frascos, barbante.

A oficina tem apoio cultural do Governo do Estado de São Paulo, por meio do ProAC ICMS da Secretaria de Cultura e Economia Criativa, e patrocínio da Klabin S/A.

Serviço:

Programa Museu em Família- Vídeo oficina Seres de Jardim 

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=S9L96iKClBM

Gratuito*

Classificação etária: livre

Disponível nas redes sociais da Casa Museu Ema Klabin:

Instagram: @emaklabin

Facebook:  https://www.facebook.com/fundacaoemaklabin

Twitter: https://twitter.com/emaklabin

Canal do YouTube: https://www.youtube.com/channel/UC9FBIZFjSOlRviuz_Dy1i2w

Site: https://emaklabin.org.br/.

*Como em todos os eventos gratuitos, quem aprecia a Casa Museu Ema Klabin pode contribuir para a manutenção das atividades e apoiar com uma doação voluntária no site da instituição.

Escolha de diretores com critérios técnicos melhora ambiente escolar

Brasil, por Kleber Patricio

Foto: Marcos Santos/Agência USP.

Os anos de 2020 e 2021 trouxeram desafios inéditos para os diretores escolares do mundo todo, o que exigiu destes profissionais muito mais competência e habilidades na gestão escolar. Uma pesquisa inédita da Fundação Getulio Vargas, publicada na Revista de Administração Pública (RAP), revela que escolher esses gestores escolares com base em critérios técnicos de mérito e desempenho favorece a sua liderança e, ao mesmo tempo, leva a um clima escolar mais cooperativo.

A pesquisa concluiu que duas modalidades de escolha de diretores estão associadas positivamente aos indicadores de liderança e de clima escolar: o concurso público e o processo seletivo com eleição. Em contrapartida, as chances de garantir um ambiente educacional propício à cooperação e em atingir os objetivos pedagógicos alinhados ao Plano Nacional de Educação (PNE) é menor quando a seleção acontece apenas por indicação, desconsiderando critérios técnicos e/ou participativos.

Para chegar a essas conclusões, os autores analisaram microdados do questionário do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) aplicado entre os anos de 2013 e 2015 em escolas públicas estaduais, além de consultarem as legislações de provimento ao cargo de diretor nos 26 estados brasileiros e no Distrito Federal.

As maiores médias de clima escolar, expressão que se refere a um ambiente de cooperação voltado ao processo de ensino e aprendizagem, foram observadas nos estados onde predominavam os critérios técnicos e/ou participativos de seleção de diretores, como Espírito Santo, Minas Gerais e São Paulo.

Já os processos baseados apenas em indicação prevalecem nos estados que registraram os menores valores de clima, como Pará, Sergipe e Santa Catarina, ainda que a legislação previsse outras modalidades de seleção. Padrão semelhante foi percebido ao analisar a liderança da direção, sendo que os maiores impactos do processo de escolha do diretor sobre essa variável foram registrados em Goiás e Pernambuco, onde havia o predomínio do processo seletivo com eleição, segundo as respostas dos diretores.

A indicação de diretores de escolas foi a modalidade mais comum nos quatro estados onde foram observados os menores impactos do processo de escolha do diretor sobre a percepção de liderança escolar: Pará, Sergipe, Amapá e Roraima.

Provimento ao Cargo de Diretor por Modalidade no Saeb 2013 e 2015 em escolas estaduais

Fonte: elaborado pelos pesquisadores.

Outras questões contextuais, como a formação profissional em pós-graduação, a experiência de 11 a 15 anos no cargo na mesma escola e o gênero feminino das diretoras também foram variáveis que tiveram influência na percepção de clima escolar e liderança, ressaltam os autores. Os resultados ajudam a entender como políticas de seleção de diretores, quando bem desenhadas e executadas, podem gerar melhores resultados educacionais nas escolas.

Liderança durante pandemia de Covid-19 | A percepção dos pesquisadores é que os gestores escolares assumiram papel importante durante a pandemia de Covid-19, diante das condições muito distintas entre as escolas brasileiras. “Na pandemia, os desafios educacionais são ainda maiores para reduzir o risco de evasão escolar, a defasagem na aprendizagem e a distorção idade-ano dos estudantes”, contextualiza Nelson Marconi, um dos autores do estudo.

Bruno Assis, que também assina o estudo, reforça que diretores “atuaram para garantir condições sanitárias aos alunos e profissionais da educação em encontros presenciais e priorizar conteúdos essenciais do currículo, além de definir estratégias pedagógicas para que os estudantes tivessem igualdade de condições de acesso ao material didático e recursos digitais no ensino remoto”.

Ambos os autores concordam que é fundamental que o foco da gestão escolar aconteça não apenas visando o desempenho acadêmico, mas também criando condições favoráveis para todos que fazem parte do sistema educacional. “Mais do que nunca, é necessário que os diretores e as diretoras escolares tenham as competências e habilidades apropriadas para lidar com os desafios prioritários no atual contexto de crise, que variam entre os estados e municípios”, concluem.

(Fonte: Agência Bori)

Novo plano de recuperação judicial leva fôlego à Livraria Cultura

Brasil, por Kleber Patricio

Rede ganha fôlego com a aprovação pela 1ª Câmara de Direito Empresarial do Tribunal de Justiça de São Paulo na última quarta-feira (26). Foto: website Livraria Cultura.

Na última quarta-feira (26), a 1ª Câmara de Direito Empresarial do Tribunal de Justiça de São Paulo aprovou o novo plano de recuperação judicial da Livraria Cultura por unanimidade. A decisão traz um fôlego para a empresa, que poderá continuar atuando com descontos maiores sobre suas dívidas com os credores.

A rede está em recuperação judicial desde 2018 e, há duas semanas, fechou ao menos três de suas unidades. A livraria, que teve a crise em seu negócio baseado em pontos de venda físicos aprofundada pela pandemia, das 13 lojas que estavam em funcionamento em 2020, apenas 6 estão abertas no momento.

Para Eduardo Villela, book advisor com mais de 16 anos de experiência no mercado editorial, essa decisão é muito favorável para o setor livreiro. “A Livraria Cultura está buscando um caminho inteligente ao investir forte na integração da venda online de livros impressos na própria loja por meio de omnichannel. Acredito que, ao repensar novos modelos de atendimento ao cliente, a Livraria vai encontrar um caminho para se recuperar desta crise e poderá continuar de portas abertas”, avalia.